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城市职业学院信息与智能制造学院“三下乡”:青春心向党,筑梦新农村
重庆城市职业学院信息与智能制造学院组建了一支“发展成就观察团”,深入永川区乡村振兴示范村——双石镇脚盆井村,开展了为期5天的“三下乡”暑期社会实践活动。

城市职业学院信息与智能制造学院“三下乡”:青春心向党,筑梦新农村-k8凯发天生赢家一触即发

来源:2022-07-11

华龙网-新重庆客户端讯(通讯员 骆大玲)为引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”,在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,在观察实践中学党史、强信念、跟党走,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,重庆城市职业学院信息与智能制造学院组建了一支“发展成就观察团”,深入永川区乡村振兴示范村——双石镇脚盆井村,开展了为期5天的“三下乡”暑期社会实践活动。

信息与智能制造学院以乡村为实践课堂,带领青年学生深入乡村开展乡情考察、基层治理、特色产业调研等活动,引导青年学生深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用,形成正确认识,坚定理想信念,站稳人民立场,投身强国伟业。

观察团队员开展调研
观察团队员开展调研。 学校供图 华龙网发
村民为观察团讲解该村特色“玉米大豆带状复合种植”的情况
村民为观察团讲解该村特色“玉米大豆带状复合种植”的情况。 学校供图 华龙网发
村民为观察团介绍高粱生产情况及种植技术
村民为观察团介绍高粱生产情况及种植技术。 学校供图 华龙网发

“同住同行”沉浸式感知乡村发展成就

期间,发展成就观察团全体队员与老百姓同住同行,自己“烧火做饭”,自己“洗衣打柴”,深度体验乡村生活的同时,“沉浸式”感知乡村发展变化,在广阔的乡村土地上考察乡情民情,充分认识乡村发展的薄弱环节,用实际行动向基层干部、群众广泛宣传“乡村振兴”的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措,发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。

观察团队员与村干部一起交流“党建引领集体经济发展”的具体措施和办法
观察团队员与村干部一起交流“党建引领集体经济发展”的具体措施和办法。 学校供图 华龙网发
数字媒体应用技术专业、机械设计制造专业及物联网运用技术专业学生一起交流水肥灌溉技术的应用
数字媒体应用技术专业、机械设计制造专业及物联网运用技术专业学生一起交流水肥灌溉技术的应用。 学校供图 华龙网发

“活学活用”运用互联网 助推新农业

发展成就观察团通过座谈、调研、深入劳作等方式,结合乡村农业发展中存在的不足和瓶颈问题,运用学生在物联网应用技术、数字媒体应用技术、软件开发技术等专业优势,以信息化技术改造提升传统农业,大力推动“互联网 ”与传统农业相结合,与本地特色相结合,创造性地用好“互联网 ”技术,构筑农业经营新体系,为实现“互联网 乡村振兴”贡献青春力量。

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2022-07-11 20:54:45 来源:

华龙网-新重庆客户端讯(通讯员 骆大玲)为引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”,在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,在观察实践中学党史、强信念、跟党走,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,重庆城市职业学院信息与智能制造学院组建了一支“发展成就观察团”,深入永川区乡村振兴示范村——双石镇脚盆井村,开展了为期5天的“三下乡”暑期社会实践活动。

信息与智能制造学院以乡村为实践课堂,带领青年学生深入乡村开展乡情考察、基层治理、特色产业调研等活动,引导青年学生深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用,形成正确认识,坚定理想信念,站稳人民立场,投身强国伟业。

观察团队员开展调研
观察团队员开展调研。 学校供图 华龙网发
村民为观察团讲解该村特色“玉米大豆带状复合种植”的情况
村民为观察团讲解该村特色“玉米大豆带状复合种植”的情况。 学校供图 华龙网发
村民为观察团介绍高粱生产情况及种植技术
村民为观察团介绍高粱生产情况及种植技术。 学校供图 华龙网发

“同住同行”沉浸式感知乡村发展成就

期间,发展成就观察团全体队员与老百姓同住同行,自己“烧火做饭”,自己“洗衣打柴”,深度体验乡村生活的同时,“沉浸式”感知乡村发展变化,在广阔的乡村土地上考察乡情民情,充分认识乡村发展的薄弱环节,用实际行动向基层干部、群众广泛宣传“乡村振兴”的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措,发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。

观察团队员与村干部一起交流“党建引领集体经济发展”的具体措施和办法
观察团队员与村干部一起交流“党建引领集体经济发展”的具体措施和办法。 学校供图 华龙网发
数字媒体应用技术专业、机械设计制造专业及物联网运用技术专业学生一起交流水肥灌溉技术的应用
数字媒体应用技术专业、机械设计制造专业及物联网运用技术专业学生一起交流水肥灌溉技术的应用。 学校供图 华龙网发

“活学活用”运用互联网 助推新农业

发展成就观察团通过座谈、调研、深入劳作等方式,结合乡村农业发展中存在的不足和瓶颈问题,运用学生在物联网应用技术、数字媒体应用技术、软件开发技术等专业优势,以信息化技术改造提升传统农业,大力推动“互联网 ”与传统农业相结合,与本地特色相结合,创造性地用好“互联网 ”技术,构筑农业经营新体系,为实现“互联网 乡村振兴”贡献青春力量。

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