【让美好与童年同行】④童年记录者彭欣:体艺发展,给予人生强健体魄与艺术兴趣-k8凯发天生赢家一触即发
核心导读:
教育兴则国家兴,教育强则国家强。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,一直是教育的初心与使命。其中,通过高质量课程为新时代培养新人则是学校育人目标。
课程,承载着人才培养的核心职能,是学校教育活动的核心,也是学校办学理念的具体体现。在学校,无论是学生的发展,还是教师的专业成长,都与课程紧密相关,它直观地勾画了学校教育的发展蓝图。
“育未来英才”是重庆市沙坪坝区育英小学校(重庆大学附属小学校)在多年办学中形成的育人宗旨。学校始终秉承“温润童年 美好相伴”的办学理念,提出了“让美好与童年同行”的课程理念,让学生在“暖记忆”课程中快乐成长,度过一个美好童年,为未来打下坚实基础。
现在,让我们走近育英小学(重大附小)的“暖记忆”课程,听童年设计者、引领者、参与者、记录者讲述,如何让美好与童年同行!
华龙网-新重庆客户端讯(程双清)新时代发展,需要新时代人才。
因此,教育要培养德智体美劳全面发展的新时代好少年,为祖国未来发展奠定人才基础。育英小学(重大附小)便是在党和国家对教育的指引下,以“暖记忆”课程为载体,将五育融合发展,贯穿儿童的整个成长期。
其中,运动与艺术为体育、美育,占五育其中之二,具有不可忽视的重要地位。体育,能帮助学生锻炼身体、增强体质、磨练意志,而美育,则培养学生认识美、爱好美、创造美的能力,有利于提高学生思想,发展学生道德情操。
以体育人,让每一个学生强体魄、炼心智
体育运动不仅能强身健体,更能让人感受到多巴胺带来的快乐。然而,精神上若仅仅是获得愉悦感,则不是教育的深层目的,也不是育英小学(重大附小)“暖记忆”课程在体育探索上的主要目标。
学校艺体中心副主任彭欣介绍道:“四苑拓展课程中的艺体苑,包含了田径、小足球、篮球、乒乓球、围棋、管乐、合唱、儿童画、版画等课程。体育课程上,学校尽可能的给予学生更多选择性,培养学生体育爱好。”
“学校每学年都会举行春、秋季运动会,内容既有常规的田径竞赛,也有趣味足球、篮球等项目。”彭欣表示:“以体育人,从身到心,我们不仅要培养健全人,更要让学生有价值感、成就感、团队荣誉感,培养对社会有用之人。”
以美育人,让每一个学生创造美、享受美
如果说体育是学生发展的健康基础,那么,美育便是在这基础上所增添的“彩色画笔”,学生们用这“画笔”,渐渐绘就出不一样的美丽人生。
值得一提的是,育英小学(重大附小)的许多学生在管乐里发现了另一种美。“学校现有a、b、c三个管乐团,有近300人。”彭欣说:“在音乐教师专业的指导和训练下,乐团中的每个人都能找到自己的‘位置’,有的吹长号,有的吹长笛,还有的吹单簧管……”据悉,管乐团时常代表学校参加市、区级比赛,他们的表演曲目《胡桃夹子》《军队进行曲》等广受好评。2021年,管乐团作品还被推荐至教育部,管乐成为学校发展的一大特色。
除此之外,学校以美术、传统艺术等多种课程,让学生感受美、创造美;以街舞、拉丁舞、话剧、啦啦操等社团,让学生一展风采,阳光自信;以艺术节、校外竞赛等平台,让学生快速成长,有所收获……
“在‘暖记忆’课程中成长的不止是学生,还有老师。”见证着学生成长的彭欣说:“我们的课程体系,与德智体美劳深度融合,以‘温暖’浸润着每个孩子的童年,相信未来,这些在育英小学(重大附小)的成长记忆碎片,将为孩子们的未来发展不断蓄力。”