读报告·共赴美好新生活丨重庆市巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂:扎根教育沃土,构建拔尖创新人才培养新高地

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来源:2022-10-21

编者按:

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”这一庄严宣誓,构成中国过去十年发展最显著的逻辑主线。党的二十大胜利召开,在巴渝大地引发强烈反响。

党的二十大报告提出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”没有教育强国,就不会有科技强国、人才强国,这为新时代教育事业改革发展指明了前进方向。

党的二十大报告关于教育的重要论述,让全市教育工作者倍感振奋。为全面深入学习宣传贯彻党的二十大报告精神,重庆市委教育工委、市教委联合华龙网共同推出《读报告·共赴美好新生活:党的二十大报告在全市教育系统引发热烈反响》特别专题报道,邀请教育部门、在渝高校、中小学校有关负责人,读报告、学精神、强思想、促干劲,回应人民群众对教育发展的新期待,共赴美好新生活。

重庆市巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂:党的二十大报告立意高远、思想深刻,内涵丰富、与时俱进,报告对教育作出重要论述:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”

多年来,巴蜀中学全面贯彻党的教育方针,践行立德树人的初心,牢记为党育人、为国育才的使命,坚持“五育并举”,以“善雅志”德育理念为抓手,针对学生的特点整体建构了指向于学生发展核心素养的课程体系,实施多方面的素质教育。

同时,巴蜀中学勇于承担社会责任,不忘教育情怀,致力开发优质教育资源并实现资源的共享,通过集团校建设、教育定点帮扶等方式共同推进跨区域教育共同体的教育公平和优质教育体系的建设。目前,学校已经对市内8个区县、12所学校,市外1所学校提供了教育精准帮扶。在“三新”、“双减”的大背景下,巴蜀中学深入实施新时代人才强校战略,精准引才、精心育才、科学用才、用心留才,成立了巴蜀中学教师发展中心、构建了“耕道·立人”教师专业化发展课程体系,以“协作共享、专业引领、科学管理、高效服务”的态度,不断拓展资源、形成多方合力,为人才培养搭建平台、拓宽渠道。

作为巴蜀中学的校长,我将继续扎根教育沃土,用心构建拔尖创新人才培养新高地,全力开辟教育高质量发展新赛道,为党和国家培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

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2022-10-21 20:45:00 来源:

编者按:

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”这一庄严宣誓,构成中国过去十年发展最显著的逻辑主线。党的二十大胜利召开,在巴渝大地引发强烈反响。

党的二十大报告提出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”没有教育强国,就不会有科技强国、人才强国,这为新时代教育事业改革发展指明了前进方向。

党的二十大报告关于教育的重要论述,让全市教育工作者倍感振奋。为全面深入学习宣传贯彻党的二十大报告精神,重庆市委教育工委、市教委联合华龙网共同推出《读报告·共赴美好新生活:党的二十大报告在全市教育系统引发热烈反响》特别专题报道,邀请教育部门、在渝高校、中小学校有关负责人,读报告、学精神、强思想、促干劲,回应人民群众对教育发展的新期待,共赴美好新生活。

重庆市巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂:党的二十大报告立意高远、思想深刻,内涵丰富、与时俱进,报告对教育作出重要论述:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”

多年来,巴蜀中学全面贯彻党的教育方针,践行立德树人的初心,牢记为党育人、为国育才的使命,坚持“五育并举”,以“善雅志”德育理念为抓手,针对学生的特点整体建构了指向于学生发展核心素养的课程体系,实施多方面的素质教育。

同时,巴蜀中学勇于承担社会责任,不忘教育情怀,致力开发优质教育资源并实现资源的共享,通过集团校建设、教育定点帮扶等方式共同推进跨区域教育共同体的教育公平和优质教育体系的建设。目前,学校已经对市内8个区县、12所学校,市外1所学校提供了教育精准帮扶。在“三新”、“双减”的大背景下,巴蜀中学深入实施新时代人才强校战略,精准引才、精心育才、科学用才、用心留才,成立了巴蜀中学教师发展中心、构建了“耕道·立人”教师专业化发展课程体系,以“协作共享、专业引领、科学管理、高效服务”的态度,不断拓展资源、形成多方合力,为人才培养搭建平台、拓宽渠道。

作为巴蜀中学的校长,我将继续扎根教育沃土,用心构建拔尖创新人才培养新高地,全力开辟教育高质量发展新赛道,为党和国家培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

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