【筑梦扬帆 志在兼善】兼善中学教师特色团队系列报道④恒育导师王亚杰:以“艺”育人“杰哥”用热爱抵岁月漫长-k8凯发天生赢家一触即发
核心导读:
教师是立教之本、兴教之源,既肩负着为党育人、为国育才的光荣使命,又承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
风雨征程九十二载,重庆市兼善中学一路高歌,在历史变幻与时代浪潮中乘风而行,锻造出一批批具有鲜明时代特征的兼善教师,其中便包括了以“仁”“恒”“心”为核心的人生导师与以“智”“勇”“创”为核心的学术名师。他们在“兼善教育兼善天下”办学理念的浸润下,积极践行“智 仁 勇 恒”的校训和“舍得干在兼善”的校园精神,立志做到“正心修身,立己达人”。他们将实干精神融入血脉,在平凡中书写师者大爱,托举起教育美好未来。
本期,让我们走进兼善中学,走近兼善特色教师团队,点滴记录他们的教育故事与追梦足迹。
华龙网-新重庆客户端讯(雷思蓉 实习生 邓鑫芸)他身形瘦小,肤色偏黑,总是面带笑容,非常健谈。在他的身上,更多的是热情好动,幽默风趣,给人“自来熟”的交谈舒适感。
他便是兼善中学的教师王亚杰。十一年前,王亚杰从家乡河南来到重庆,带着对教育的一腔热忱,开启了“三尺讲台话美育,为了热爱跨山海”的追梦之旅。
用心教学
坚持“绘画就是物化课堂成果”的教学理念
2011年,硕士研究生毕业的王亚杰背上行囊,一路南下来到兼善中学,成为了一名美术教师。
带着一股艺术家特有的自由与开放,王亚杰的课堂总是生动有趣又引人深思。“因为是艺术课,所以有时上着上着,还会哼上几句。”如此“随性随心”的王亚杰深得学生喜爱,也因此获得“杰哥”的称号。
在课程教学的安排上,王亚杰始终坚持“绘画就是物化课堂成果”的教学理念,将初中三年的美术课程进行整合,初一时对学生进行理论知识和素描绘画的基础培养,初二时传授其国画和篆刻的技艺技能,初三时则带领大家进一步地深入绘画,进行人物和花鸟乃至漆画艺术的创作。
“美术是一门综合性的学科,不是简单的‘我教你画’这么简单。” 在教授学生绘画技能的基础之上,王亚杰希望通过国画和篆刻技艺的传授,带领着学生去感受传统技艺之美,去发现艺术的内在魅力。
静生慧,慧生灵。在王亚杰看来,能让人静下来的美术也起着培根铸魂、拓展思维的作用。
因此,在课堂上,王亚杰常常“抛砖引玉”,希望开启学生对某种思想和看法的探究。在一次课堂上,王亚杰向学生展示了绘画作品《千里江山图》。王亚杰告诉学生,画中绘制青山绿水的颜料是一种矿物质与植物颜料,并向学生提出了“你们能否去做一个研究,即从草中提取出某种物质”的建议。
“我希望通过让学生亲自动手、主动思考,去引领他们认识美术这个学科的重要性。”
静待花开
“最有成就感的事莫过于看到学生成长”
受到导师的影响,王亚杰做事总是有着一股不为名利的淡然与豁达,但又有着“不鸣则已,一鸣则要惊人”的恒心,“要做就要做到最好。”
一如当初本是中师毕业的王亚杰,凭借着对于学习的恒心,一路升本、考研,也许正是这股拼搏奋斗的精神,带着对教育的热爱与情怀,在大家都以为王亚杰会留在高校任教时,他却来到兼善中学,回归基础教育。
这种恒心与淡然,也被王亚杰带到了后来的教学当中。
在回顾自己十一余年的教学生涯时,王亚杰说,有两件事最让他有成就感。
一件是由他及其带领的团队开发的课程《漆画艺术欣赏与制作》被纳为了重庆市教育委员会2016年立项的市级精品建设课程。如今,这门课程已于2021年结题,不仅是兼善中学特色课程之一,也成为了重庆市普通高中市级精品选修课。
“其实一开始,我没有想过这门课程能够成为一个课题,甚至成为市级精品建设课程。我只是做了心里想做的事情。”
另一件则是学生能在他的课堂上汲取知识,获得成长。这种成长并不仅仅局限于在上完课后,瞬时的知识渐长。而是在往后的漫长岁月中,学生在其课堂上学到的某种知识或思维能给他带来持续的影响。
王亚杰说,他曾收到过一封来自毕业了八年的学生的来信,在信中,那名学生亲切的称呼王亚杰为“杰哥”,不仅对他表示了感谢,还坦言,受美术的影响,经常会在空闲时静下心来,在美术创作中感受艺术的魅力。
“其实作为一名老师,最有成就感的事情,就是把学生带好,看到他们成长。”