【我与人小的感动故事】周荣：砥砺深耕育桃李 艰苦卓绝不言弃-k8凯发天生赢家一触即发

核心导读：

那一年，我在人和小学上学；

那一年，我在人和小学执教；

那一年，我陪人和小学成长；

那一年……

2022年，人和小学办学一百周年。岁月峥嵘，薪火相传；沧桑砥砺，春华秋实。一百年来，人和小学培育万千学子飞向广袤“天空”，助力无数教育从业者登上人生新台阶，记录下他们无数珍贵的人生印记。

在这新旧一百年交汇之处，让我们穿越浩瀚的时空，回顾那一年的“人小岁月”，聆听他们与人和小学的感动故事！

教书育人四十一载，其中二十六年都在人和小学度过。如今回望自己的教育生涯，无论是从教初期人和小学艰苦的办学环境，还是在教育教学工作中与同事、学生建立的深厚情感，都让我感悟良多，难以忘怀。

青年担重任 勤奋育桃李

1981年，我从原江北县师范学校毕业，来到人和小学任教。在那样一个师资力量极度匮乏的年代，我同其他教师一样，身兼多职，担任人和小学的数学、美术老师，还兼任学校的少先队辅导员。

由于学校办学条件有限，学生只能在破旧的瓦房里读书学习。每天早上，学生们都坐在教室里的石凳上，捧着一本书大声诵读，认真学习的样子让人爱怜。我们老师也只能多教书，让学生们多看书，用精神上的富足来填补物质的空缺。

1985年，在机遇的垂青下，我被任命为人和小学副校长。十九岁的年纪便身兼要职，我倍感责任重大。为了当好副校长，协助学校处理相关事务的同时，我也努力提升自己。

在任期间，正值“普及义务教育”政策实施，由于人和小学所处的辖区内还有九个村校，绝大部分家长义务教育意识薄弱，不重视教育，让孩子在家帮父母干农活，等到收获的季节便把庄稼运到集市上售卖赚钱，孩子们几乎没有时间来学校学习。即便有愿意来学校学习的孩子，家长也不情愿。在这样的情况下，我便开始动员教师们去“劝学”。

我们每周都会走过一条条崎岖的山路，去到学生的家里给家长做思想工作，偶尔还会吃“闭门羹”。但我们迎难而上，最大程度地让他们知道学习对孩子的重要性。好在我和老师们“劝学”的方法颇有成效，越来越多的孩子回到了校园，孩子们接受教育的期盼也不再只是奢望。

坚定教育理念 推动和谐发展

在我刚担任校长时，人和小学教师的素养参差不齐，有许多还是农村的民办教师，在教育学生方面并不能形成一个全面、系统的教育思路。我便依据学校发展的实际，提出“人人进步，和谐发展”的办学理念，以教师培训为抓手，着重从培养教师的专业素养、提升学生综合素质、促进学校全面发展这三个方面提高人和小学整体办学水平。

虽然当时交通不发达，教师们无法向先进的地区学习教学观念和方法，但为了提高人和小学教师的整体素养，我组织学校内部老师一起互相学习，用“以培代训，以研代培，以赛促训”的方法，加强教学研究活动，督促他们提高教师素养，让优秀教师带领其他教师一起学习进步，从而促进学生的进步和发展。

经过一系列努力，校内教师和学生都得到了多方面成长，学校也得到了长足发展，成为原江北县（现渝北区）的文明单位、科技活动示范校、体育传统项目学校、重庆市科技先进集体、重庆交通安全文明示范校，多次获得区办学水平一等奖。人和小学也成为那个年代“让家长放心，让百姓放心”的人和地区标杆学校。

在此期间，我小学时期的启蒙教师、任教时期的同事刘开华对我的成长起了关键性作用。刘开华也曾和我母亲共事，在我上小学时，母亲常常对我说：“你要好好听刘老师的话哦，刘老师是非常敬业的好老师。”刘老师给予我无微不至的关心，我也在她孜孜不倦的教诲中学会做人要诚实守信。

当我从原江北县师范学校毕业归来后，她在工作上给予我最大的支持和鼓励。刚开始推动提高教师素养的工作时，我与其他教师出现了观念上的分歧，工作上产生了摩擦。每当这时，刘开华老师便会与同事交流：“周荣是我的学生，多多配合一下他的工作嘛。”在几十年的共事中，刘开华老师已然成为我坚实的后盾，我常常亲切地称呼她为“刘妈妈”。

2007年，我调至天宫殿学校任校长。在人和小学长达二十六年工作经历，培养了我爱岗敬业的精神，谦逊做人的态度，吃苦耐劳的毅力，积极向上的品质和严谨治学的作风，使我终身受益，也让我成长成为一位合格的教师和学校管理者。

我深爱着我的母校，感恩我的母校！祝愿我的母校——人和小学桃李满天扬四海，硕果累累更辉煌！