【我与人小的感动故事】艾万明：栉风沐雨四十载 文体双修育新人-k8凯发天生赢家一触即发

核心导读：

那一年，我在人和小学上学；

那一年，我在人和小学执教；

那一年，我陪人和小学成长；

那一年……

2022年，人和小学建校一百周年。岁月峥嵘，薪火相传；沧桑砥砺，春华秋实。一百年来，人和小学培育万千学子飞向广袤“天空”，助力无数教育从业者登上人生新台阶，记录下他们无数珍贵的人生印记。

在这新旧一百年交汇之处，让我们穿越浩瀚的时空，回顾那一年的“人小岁月”，聆听他们与人和小学的感动故事！

“有一分热，便发一分光。”在人和小学的二十载岁月里，我愿意以个人萤火微光般的特长，点亮每一位人小学子的文体梦想。

二十载从教沉淀

开启人小文体新序章

1959年，我考上了凉山师范。毕业后我选择在凉山彝族自治州的山区小学开启了我的教育生涯，一待便是二十个春秋。凉山艰苦的自然环境自是不必多说，但最艰难的还属当地落后的教育条件。当时村子里的学校只有我一个负责人，我既承担着学科老师的责任，还扮演着生活老师，甚至是校长的角色。学校的学生也只有几个人，而这为数不多的几名学生还分属不同的年级，更加大了我授课的难度。

然而回望起扎根凉山二十余年的岁月，我内心满是感谢。这段日子虽然清苦，但我的教学能力也因此得到了极大的锻炼与提升。1979年，在组织的安排下，我调回了我的家乡重庆继续任教，就此开启了与人和小学故事的序章。

当年的人和小学还位于段家公馆，校园环境与现在比起来可谓是天壤之别。当时我来到这所学校时，教室是土墙垒起来的，运动场、篮球场也是泥土地，一到下雨天完全不能使用。所以当我看到现在人和小学的变化时，由衷地感到欣慰、高兴。

刚调回人和小学的时候，学校交给我一个毕业班的教学任务。于是我充分发挥自己在文艺和体育方面的特长，给孩子们编排了许多节目。也许是凉山20年任教经历的沉淀，那里少数民族居多，人们能歌善舞，最爱用歌舞表达自己的情感。受他们的影响，我对音乐、舞蹈的编排也有了许多独到的理解。

记得当时我给学校编排了一支舞蹈——《上学路上》，讲述了一群同学帮助逃学的后进生重回课堂的故事。在这一支舞蹈中，我融入了彝族歌舞元素，服饰也采用了彝族的传统服装，在舞蹈动作中还加入了艺术体操中的前空翻后空翻等动作，难度极大。但令我感动的是，同学们没有因此而退缩，参与热情非常高涨，甚至利用周末的时间来到学校苦练基本功。最终，我们在江北县的演出中获得了特等奖。

就这样，我用原创编导的体育舞蹈，吸引到更多的孩子参与体育运动，带领他们为学校获得了许多荣誉那仍是我人生中感到最骄傲的时刻。

二十载退休光阴

延续人小教师风采

在人和小学带领学生在文艺、体育的道路上不停发展的劲头也延伸到了我的退休生活中。从学校退休后，我并没有选择整日在家中静坐，而是走出家门，动起来。

我们这一群退休教师一拍即合，闲暇时聚在一起编排体育舞蹈，不仅丰富了退休生活，还有效锻炼了身体。渐渐地，我们的队伍越来越壮大，从最初的十来人，逐渐变成几十人，人员组成也从“清一色”的人和小学退休教师扩展到排练场所附近的居民。

因为一支舞蹈，让原本并不认识的人变得熟络的感觉实在太奇妙了，它让我知道即使在人生的任何阶段，我们都可以从“新”开始。谁能想到我们这一群退休老人还能跳起儿童的舞蹈呢？可事实是，我们一起编排的《儿歌联唱》节目获得了高新区比赛第一名。每当看到大家为了一个动作反复推敲，全力展示，往日在人和小学工作、教学的场景又浮现在眼前。

在某种程度上，舞蹈也是我寄托对人和小学情感的载体的吧。每当跳动的时候，仿佛又回到了在人和小学的土操场上编排舞蹈的日子，投入，沉浸，痴迷……如今我虽已退休二十余载，但只要我舞动一天，我与人和小学的故事便仍在继续。