星光学校校长瞿拥军：办一所无边界充满创意的未来学校-k8凯发天生赢家一触即发
日前召开的全国教育大会，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。为了贯彻落实全国教育大会精神，华龙网教育频道邀请我市中小学校长谈谈他们对全国教育大会精神的深刻理解，以及在大会精神的引领下，对学校未来发展的规划与行动。
重庆两江新区星光学校2008年建校，经过10年的发展，现拥有两个校区，104个教学班，4483名学生。学校始终践行"让星光洒满所有童年"的办学理念，坚持素质教育，为学生全面、个性发展和培养适应未来的必备品格和关键能力而不懈努力。
《校长思想说》采访组：全国教育大会指出，培养什么人是教育的首要问题。对此，你是怎么理解的？并请谈谈星光学校的育人目标。
瞿拥军：全国教育大会的召开给我们带来了春天，大会指出培养什么人是教育的首要问题，并全面阐释了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内涵、要求和举措。星光学校自2008年办学以来，就坚持素质教育，全国教育大会更坚定了我们办学的目标、理念和思想。
学校育人目标实质是对学校"要培养什么样的人"这一根本问题的回答。星光学校以党的教育方针为指导，遵循"逐梦童年，致敬未来"的教育哲学，践行"让星光洒满所有童年"的办学理念，提出"星光（star）少年，个个闪亮"的育人目标，旨在尊重儿童，回归教育本真，为每一个孩子终身发展和一生的幸福奠基。
《校长思想说》采访组：刚才你也提到学校一直倡导素质教育，那么学校具体是如何促进孩子"德智体美劳"全面发展的？
瞿拥军：全面发展是基础，个性发展是特质，学校在"让星光洒满所有童年"的办学理念引领下，通过课程设置、课程实施全方位的育人措施，让每一颗"星星"都闪耀，每一个孩子都精彩。
学校德育上，我们坚持立德树人，积极践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。开发德育"润美"课程，全员育德、全程育德、全学科育德，让社会主义核心价值无声无息地浸润孩子心田，内化为孩子的内心信念、德性品质和行为准则。
课程实施上，学校保质保量专人负责完成国家要求的课程。比如体育，每天30分钟晨练，每周4节体育课，包括1节体育基础课，1节花式跳绳课，2节选项课，有高尔夫、篮球、足球等。我们希望孩子们在星光学校经过6年的学习，有3项体育技能伴随一生，促进他们身心健康。
美育包括美术和音乐，由专任教师上课，配备专门的教室和教学设备。音乐方面每年会组织预赛、校级展示、六一表演3组活动，美术方面开展了陶艺、超轻粘土、种子画等特色的美术教育。
劳动我们更为重视，要求孩子进入学校后就养成良好的劳动习惯，自己整理书包、课桌等，做力所能及的家务。学校还开展了包饺子、开心农场等活动，并要求学生参加社会劳动。最终希望孩子们通过劳动体验，学会劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
《校长思想说》采访组：课程是落实育人目标的关键，请问星光学校在课程建设上做了哪些探索？
瞿拥军：星光学校要办一所无边界充满创意的未来学校，课程建设既要兼顾孩子当下的需要，具有现实意义，又要兼顾未来的需要，具有前瞻性。我们对课程进行了整合和创新，构建了星座课程、星河课程和星际课程整体框架。
星座课程是国家、政府部门规定的每个学生都要选择的以间接经验为主的法定的、必修的、以学科为主的发展学生认知能力和学科核心素养的基座性课程，如道德与法治、语言与文学等课程。
星河课程是学校经过设计、整合现有一些校本课程并系列化开发的以直接经验为主的校本必修的拓展型课程。如包含安全教育、挫折教育的生命课程，包含绘本阅读、群文阅读、整本书阅读等的星阅读课程；生活与实践领域的田园农耕课程等。
星际课程是根据学校课程资源自主的、选择的、满足个性发展的灵活多样的研究性课程，如多样化、灵活的项目式课程。
未来人才一定是个性化的高素质人才，星光学校通过灵活的课程设置，提高课程资源的利用效率，尽量让每一个星光学生都能够有足够的时间去实现个性化的课程学习。
与此同时，我们的课堂也发生了改变，老师退后了，学生上前了。老师重在设计课堂上学生的学习活动，学生在自学、互学、群学的过程中探究问题，学会协作和创新。在这样的课堂上，学生有了学习动力和学习能力，形成了互帮互助互爱的学习共同体。
《校长思想说》采访组：全国教育大会指出"家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好'人生第一课'，帮助扣好人生第一粒扣子。"对此，你有什么见解？学校在这方面做了哪些工作？
瞿拥军：任何教育离不开家庭教育、学校教育和社会教育有力的配合，三者形成合力，共促孩子健康成长。
首先，我们要赢得家长充分的信任，让家长参与到学校的管理工作中。如我们的家委会全权负责学生伙食问题，从选择食材到制定菜谱，都由家委会商定。
其次，把星光学校的办学思想和理念传播给家长，学校每学期的"开学第一讲"都是由我来讲，向家长们清晰具体地陈述学校理念，让他们认同并积极配合学校的教育教学工作。此外学校成立"星光家长学校"，定期开展家长讲座、沙龙、培训等活动，让家长不断更新教育理念和学习教育方法。
第三，通过家长会、家长qq群、家访等多种形式，保持家校沟通渠道畅通无阻。
目前，星光学校的家长与老师配合还是很理想的，家校合作共育才能让孩子更好地发展。
《校长思想说》采访组：在今年开学之际，学校颁布了《星光学校学生公约》，为什么要单独拟一份学生公约？效果怎样？
瞿拥军：德育工作在小学阶段尤其要注重养好习惯，包括学习习惯、生活习惯、行为习惯。《中小学学生守则》是具有普泛性的，《星光学校学生公约》是在《守则》的基础上，征求家委会的意见制定的，更具有针对性，更适合星光学校的孩子。公约的内容简单、具体、易行，比如升国旗肃立、高声唱国歌、见面微笑、问好等，孩子们接受度高，目前实施的效果挺不错，具有较强的约束力。
《校长思想说》采访组：星光学校从2008年的6个班126人发展到现在的104个班4483人，并新建了星光学校礼嘉校区。去年，学校还上榜第一届全国文明校园，广受家长好评。接下来，学校有什么发展规划？
瞿拥军：首先视觉文化是一所学校很重要的组成部分，星光学校计划明年对校园大升级，从硬件上给孩子营造更好的学习环境，更多课程开发的空间，更有育人功能的氛围，让学校的每一堵墙每一个角落都儿童化，充满人文性、教育性。
其二，明年还将对操场空间进行优化，规划地下车库，建设18个功能教室、2个室内篮球场、1栋30个教室的综合楼。同时现有教室也要改造，增添现代化的设备，包括互联网和人工智能给教育带来的更新的设备技术等。
两年过后，星光学校会更具现代气息，更具人文气息，成为一个更让孩子感受到快乐的地方。
在课程建设上，要继续推进实施，让课程更具教育的针对性，个性化，提高孩子的综合素质；课堂改革注重"让学习在教室里真实发生"，让学生成为学习的主体，提高学习能力，既可以解决当下的学习问题，又能适应未来。我们将通过课程建设和课堂改革这两大引擎助推星光学校再上新台阶，让星光学校成为一所无边界的学校，培养出更多优秀的能适应未来的学生。