用童心，爱心，责任心托起一方教育晴空-k8凯发天生赢家一触即发
12月1日，重庆市女子职业高级中学开展了一场别开生面的“呵护童心 从我做起”主题活动，通过扮演“保育员”、“小朋友”，模拟幼儿园课堂，观看影片《幼儿园》、《再见吧！我的幼儿园》等形式，为学前专业的学生们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使她们在专业技能方面得到了提升与成长。
近年来，重庆市女子职业高级中学秉承“育中华之优秀女儿”的办学理念，以培养“和而不同、知雅行雅的现代女性”为办学目标，坚持新的发展理念，以专业建设为基础，以立德树人为根本，给学生们提供发现自我、充实自我、展示自我的舞台。不仅重视知识的传授，更在意培养出一批批能够适应社会发展和学前教育改革与发展需要的学前教育高素质的技能型人才。这也是女职中响应党的十九大“办好学前教育”的重要指示和“加强师德师风建设，培育高素质教师队伍”的真切体现。
一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。在这场“寻找童心”、“播撒爱心”、“共话责任心”的活动中，每个人都拿出了积极热情的状态投入其中，让爱在心中流淌，在手中传递，把”责任”二字内化在心灵深处，用责任铸就师魂，用爱心扬起师风，用童心为幼儿教育撑起一片蔚蓝的晴空。
“小朋友们，你们喜欢妈妈吗？”
“喜欢”
“那老师给你们讲个小蝌蚪找妈妈的故事吧！”……
在四叶草幼儿园的教室里，一场《小蝌蚪找妈妈》主题班会正在如火如荼进行。由22名重庆女职中学前教育专业的同学，扮演“配班老师”、“小朋友”、“保育员”等角色，模拟了一场特殊的幼儿园课堂。课堂上，同学们时而卖萌，时而天真，将小朋友的活泼、顽皮的特性，展现得淋漓尽致。
据了解，在玩角色扮演之前，同学们在专业老师的指导下预设了三个场景，包括课堂上小朋友突然哭闹，玩玩具过程中发生争吵，以及室外游戏课小朋友受伤的情况。
“这不是我们第一次玩角色扮演了，平时的教学过程中，孩子们都很认真，收获也很多，连平时内向的孩子，都在尽职尽责地扮演好自己的角色。”重庆女职中学前教育专业老师谈到，人为创设一种学生与学生互动的情境和心理氛围，让学生在特定的仿真模拟情况下扮演相关角色，进行心理模仿，不仅能让学生们能直观感受小朋友的顽皮、哭闹、争吵等都是这个年龄阶段正常的生理反应，也能达到训练职业技能的教学目的。
作为一名幼儿教师，童心不可或缺。为进一步提升学生的专业能力，让她们在实践中学会用幼儿的眼睛去观察，用幼儿的耳朵去倾听，用幼儿的大脑去思考，用发现的眼光去寻找童心。除了模拟幼儿园课堂，每一学期学生们还将分赴幼儿园进行为期一周的见习观摩。
据悉，见习期间，学生们将认真仔细的观摩班级日常管理、教学活动及游戏活动，了解幼儿园教育教学内容、形式和方法、环境布置等，并积极协助班级教师开展课堂教学、课外活动、幼儿日常生活及卫生保健工作。
如果说，富有童心是幼儿教师的一种基本素质。那么，爱心则是幼儿教育工作的基础。在当天的活动中，学前教育本科2016级的同学们还集体观影了《幼儿园》、《再见吧！我的幼儿园》两部影片。
《幼儿园》纪录了一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活，《再见吧！我的幼儿园》讲述了五个幼儿园孩子考虑到转园后就不能再在一起当朋友，于是瞒着大人用自己的力量出外旅行的故事。两部影片风格不同，情节不同，却从不同角度和视角，让同学们了解了幼儿园，感受到爱心才是教师赢得幼儿喜爱的关键。
伴随着灯光的暗下，在座的每一位学生都很快沉浸在了电影之中。一幕幕童真的画面，一个个感人的镜头，给大家留下了深刻印象。为了让学生更好地看懂、理解影片的情节、人物与主题，在观看电影之前，老师何静精心准备了关于电影的背景资料，使学生先了解电影背后的故事，为观看影片设下情感基调。
“我觉得每一个孩子都是一个独立的个体，他们虽然都还很小，但他们也会有自己的自尊和一些想法。”“幼儿园教师的一言一行都会影响孩子以后的发展，孩子犯错很正常，作为一名幼儿园老师要去正确引导。”……观影结束后，同学们还进行了互动交流，大家畅所欲言，谈论了自己的观影感受。值得一提的是，活动过程中，学生们还进行了庄严的宣誓和签名仪式。
在课堂教学中，将活动融入教学一直是重庆女职中的育人特色。在课堂之外，学校还鼓励学生们走进养老院、幼儿园、社区献爱心，通过参与各种公益活动、社会实践，培养学生的爱心、责任心。
看完这部影片，我感触最深的就是老师与小朋友们的互动，老师边做动作边对小朋友们说：“请你们跟我这样做”。小朋友们边做动作边回答：“我就像你这样做”。这个片段让我想到，处于幼儿园阶段的孩子们大多在3-6岁，正处于模仿的阶段。然而，影片中很多老师并没有起到榜样作用。她们言辞过激，动作较为粗暴。她们的言行直接接受者是可爱单纯的小朋友，长此以往，小朋友就会有样学样。于是，一个错误的观念就这样在幼儿心中根植。
但片中幼儿园老师们也有可取之处，在上课时，老师让孩子们装空气，看谁装的多。然后老师将空气吹在小女孩脸上，这样的方式真正做到了让孩子们在快乐中学习。还有一个小男孩，老师在课堂上当着全班同学表扬他今天进步了，以这样鼓励的方式，让孩子慢慢改掉坏习惯是十分可取的。
除此之外，还有几个单独采访孩子的镜头也让我十分有感触，提问者问孩子们：“你们知道什么是爱吗？”“你对别人说过爱吗？”“你的父母对你说过爱吗？”回答几乎都是否定。
我就在想，是什么造成这样的回答。但无论因为什么，作为一名幼教专业的学生，将来的幼儿教师。我们不仅教授孩子们文化和兴趣方面的知识与应用，更为重要的是，要引导她们去表达和交往。我们应该帮助孩子们树立正确的价值观和道德观，这才是做为一名幼儿教师的真正价值。
——学前本科2016级学生 颜苏
看完这个影片，我有许多感触。其中我印象最深刻的是，老师对待一些调皮孩子的行为和态度。在影片中曾多次出现了孩子打人的情况，老师在面对他们这些问题时，并没有去悉心教导他们，反而对他们恶语相向。
影片中，一个小男孩打了人后，老师就直接说不要他了，要把他送去小班。影片中的小男孩十分害怕，一直哭个不停。我作为一个观众，看着十分的揪心。
我认为，每一个孩子都是独立的个体，他们虽然都还很小，但他们也会有自己的自尊和一些想法。当他们犯错的时候，如果用一些过激言辞去批评，多多少少都会对他们幼小的心灵造成一定程度上的伤害，甚至还 有可能出现比影片中小男孩更加偏激的行为。但如果我们在这个时候，选择耐心讲道理的方式，也许会出现更好的效果。
在影片中还出现了一些比较贪玩的孩子，有些老师也总是用一些不好的态度去对待他们。其实，爱玩是每个孩子的天性。而作为一名幼儿园教师，我们不能去压抑孩子的天性，应该更好去引导他们。
这也让我想到，我以后成为了一名幼儿园教师，一定不会像影片中的那些老师一样，我会用全身心的热情去呵护那颗稚嫩的心，去帮助他们更加健康快乐的成长。
——学前本科2016级学生 刘思齐
除了精彩的模拟幼儿课堂、观影活动，此次学校还邀请校友回校，开展了一场学姐学妹共话幼儿园教师责任心的座谈会。
现场，四位校友用声情并茂的事例，讲诉了自己的教学经历，与同学们深入交流成长的感受，告诉了大家作为一名幼儿园教师的责任与使命。2002级校友周梅现身说法，用生动的语言回忆了对于幼儿园教师这个职业的初心，给在座的学妹重述了自己教学经历，丰富的内容，精练的语言，获得了同学们阵阵掌声。
2002级校友周梅现身说法，用生动的语言回忆了对于幼儿园教师这个职业的初心，给在座的学妹重述了自己教学经历，丰富的内容，精练的语言，获得了同学们阵阵掌声。2012级校友王玲玲详细讲述了从求学期间如何培养提高自己的综合能力，刚参加工作时如何调整心态，怎样开展工作，在工作中如何与人交往等方面，与同学们深入交流成长的感受。
随后，校友谢文娅、谈越还从幼儿教师如何具备细心、耐心、责任心等职业素养，与大家进行了热烈讨论。听完学姐们的精彩分享收获颇多，同学们纷纷表示，要认真学习、勤于实践，毕业后做一名合格的幼儿教师
“通过搭建与校友进行面对面的交流的平台，使同学们全面了解职场中的各种信息，探索求职与生涯发展之路。”活动相关负责人表示，未来学校将继续积极联系优秀校友回校作报告，助力学生成长成才。
在语文的课本里，种子，代表梦想，代表希望，代表未来。
如何让充满童心、爱心、责任心的种子破土而出，以至枝叶蔽天？
细数一路走过的足迹，我们的目光停留在一次次的教学实践活动中。我们发现每一个精心策划的活动里，都清晰的印着学生们成长的痕迹。
教育是一场耕耘，只要对它怀着不变的信任和尊重，我们终会得到甘甜的回报。我们看到，在童趣十足的角色扮演中，学生们学会了用幼儿的眼睛去观察，用幼儿的耳朵去倾听，用幼儿的大脑去思考，用童心、爱心、责任心去感知、呵护一颗颗颗稚嫩的心灵；我们看到，在重庆女子职中，幸福来源于对学生的呵护和启发，幸福来源于学生生命自由成长的点滴；我们看到了坚定的信念，对遵教育基本规的律循，听到了学生们收获成长的点滴声和如潮的掌声……