至善教育魂 最美金山人——寻访金山小学至善教育的十年足迹系列报道⑩贺娟:循循善诱能启智 “娟”涓细流润人心

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来源:2021-11-05

初心词:循善

华龙网-新重庆客户端11月5日11时34分讯(雷思蓉)惊风飘白日,光景西驰流。20年的育人时光弹指一挥间,蓦然回首,贺娟除了感慨,更多的是温暖与从容。

2014年,贺娟以语文教师的身份加入金山小学(栖霞路校区)。时至今日,已过8年。

“在金山,心态的变化成就了更好的我。”从刚入校面对陌生环境的胆怯,到八年后的“如鱼得水”,幸福感满满,贺娟既实现了自我突破,也在追求“至善”的路上越发坚定了自己的教育初心。

贺娟老师 受访者供图 华龙网发

漫漫讲坛路,“至善”是归途

若心灵没有归宿,到哪里都是流浪,于贺娟而言,归属感是非常重要的。

“金山小学给了我家一样的归属感。”谈及此,贺娟无比动容,“领导和同事身上散发着‘善’的光芒,他们的关心和帮助让我感到温暖。”在“善”文化的熏陶下,贺娟也变成一道“善光”,将新教师的育人之路点亮。

“妹妹们”是贺娟对青年教师的“爱称”,作为“过来人”,贺娟明白新教师刚入校时的心境。“以前是我在找归属感,现在我要让‘妹妹们’也能在金山感到家的温暖。”贺娟说起新老师,神色温柔,满眼笑意。

在带徒弟这件事上,贺娟可谓是“倾囊相授”,用她的话来说,“我们师徒知无不言,言无不尽。”不管是在教学常规,还是班级管理,或是生活琐事,贺娟都秉持着“能帮则帮”的原则,尽心地为徒弟提供力所能及的关怀和帮助。

课后研讨总结、课余交流共享......在不断的锻炼中,“妹妹们”也迅速成长,成为了能独当一面的教师。贺娟看到徒弟的变化,内心无比欣慰,“这就是金山‘善’的力量,它既改变了我,也影响着一代又一代的金山人。”

三尺讲台路漫漫,在金山,“至善”便是贺娟和无数金山人的归属感。

与孩子们在一起 受访者供图 华龙网发

以心“换”心,循善育人

教育应是循循善诱,用“心”育人。

贺娟作为一位经验丰富的班主任,在班级管理方面,她有着自己的“宝典”。

“遵循‘至善’教育理念,让学生循着善思、善学、善行的脚步,成长为更优秀的自己。”贺娟坚信,每个孩子都有无限的潜力,教师能做的,便是帮助孩子发现自身长处,并引导他们向上向善,尽可能地实现自我价值。

在贺娟的班上,孩子们是幸福的,因为贺娟不仅是他们的良师,更是他们的益友。不管是教学,还是班级管理,贺娟都善于按照一定的方法去引导学生,激发学生的主观能动性。正如她所言:“学生是学习的主人,也是班级的主人,如果他们有了这样的主人翁意识,其实是可以自己管理自己的。”

贺娟为孩子们送出“惊喜” 受访者供图 华龙网发

为了锻炼学生的自我管理意识,贺娟班上成立了班级管理小组,8个小组每周轮换,负责班上卫生、纪律等各方面的管理。“一开始,大部分学生都是奔着我的‘惊喜’去的”,贺娟笑谈,做得好的小组就会收到她用心准备的“惊喜”,或是生日卡片、或是能与她共进午餐,又或是贺娟外出带回来的当地特产。

“重赏之下,必有勇夫。”贺娟想起孩子们空前高涨的积极性,露出开心的笑容。“慢慢地,孩子们就在小组中学会了团结协作,在班级管理中学会了自我管理和班级管理。”期间,贺娟印象最深的便是2017年她的“孩子们”在运动场上完成的一次完美“逆袭”。

一年级时,贺娟班上的孩子几乎每个运动项目都较弱,但是贺娟一直都在默默地鼓励和陪伴他们,学生也因此开始勤奋地练习。直到五年级,学生迸发出来的韧劲和凝聚力,让贺娟深受感动。“运动会前期,孩子们竟然每天早上7点自发到学校操场训练。要为班级争光。”学生们用他们的努力赢得了团体一等奖,也让贺娟在他们身上看到了源源不断的正能量。

“这就是金山人,心中有爱,眼里有光,目之所至,皆是星辰大海与青春梦想。”

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2021-11-05 13:40:44 来源: 0 条评论

初心词:循善

华龙网-新重庆客户端11月5日11时34分讯(雷思蓉)惊风飘白日,光景西驰流。20年的育人时光弹指一挥间,蓦然回首,贺娟除了感慨,更多的是温暖与从容。

2014年,贺娟以语文教师的身份加入金山小学(栖霞路校区)。时至今日,已过8年。

“在金山,心态的变化成就了更好的我。”从刚入校面对陌生环境的胆怯,到八年后的“如鱼得水”,幸福感满满,贺娟既实现了自我突破,也在追求“至善”的路上越发坚定了自己的教育初心。

贺娟老师 受访者供图 华龙网发

漫漫讲坛路,“至善”是归途

若心灵没有归宿,到哪里都是流浪,于贺娟而言,归属感是非常重要的。

“金山小学给了我家一样的归属感。”谈及此,贺娟无比动容,“领导和同事身上散发着‘善’的光芒,他们的关心和帮助让我感到温暖。”在“善”文化的熏陶下,贺娟也变成一道“善光”,将新教师的育人之路点亮。

“妹妹们”是贺娟对青年教师的“爱称”,作为“过来人”,贺娟明白新教师刚入校时的心境。“以前是我在找归属感,现在我要让‘妹妹们’也能在金山感到家的温暖。”贺娟说起新老师,神色温柔,满眼笑意。

在带徒弟这件事上,贺娟可谓是“倾囊相授”,用她的话来说,“我们师徒知无不言,言无不尽。”不管是在教学常规,还是班级管理,或是生活琐事,贺娟都秉持着“能帮则帮”的原则,尽心地为徒弟提供力所能及的关怀和帮助。

课后研讨总结、课余交流共享......在不断的锻炼中,“妹妹们”也迅速成长,成为了能独当一面的教师。贺娟看到徒弟的变化,内心无比欣慰,“这就是金山‘善’的力量,它既改变了我,也影响着一代又一代的金山人。”

三尺讲台路漫漫,在金山,“至善”便是贺娟和无数金山人的归属感。

与孩子们在一起 受访者供图 华龙网发

以心“换”心,循善育人

教育应是循循善诱,用“心”育人。

贺娟作为一位经验丰富的班主任,在班级管理方面,她有着自己的“宝典”。

“遵循‘至善’教育理念,让学生循着善思、善学、善行的脚步,成长为更优秀的自己。”贺娟坚信,每个孩子都有无限的潜力,教师能做的,便是帮助孩子发现自身长处,并引导他们向上向善,尽可能地实现自我价值。

在贺娟的班上,孩子们是幸福的,因为贺娟不仅是他们的良师,更是他们的益友。不管是教学,还是班级管理,贺娟都善于按照一定的方法去引导学生,激发学生的主观能动性。正如她所言:“学生是学习的主人,也是班级的主人,如果他们有了这样的主人翁意识,其实是可以自己管理自己的。”

贺娟为孩子们送出“惊喜” 受访者供图 华龙网发

为了锻炼学生的自我管理意识,贺娟班上成立了班级管理小组,8个小组每周轮换,负责班上卫生、纪律等各方面的管理。“一开始,大部分学生都是奔着我的‘惊喜’去的”,贺娟笑谈,做得好的小组就会收到她用心准备的“惊喜”,或是生日卡片、或是能与她共进午餐,又或是贺娟外出带回来的当地特产。

“重赏之下,必有勇夫。”贺娟想起孩子们空前高涨的积极性,露出开心的笑容。“慢慢地,孩子们就在小组中学会了团结协作,在班级管理中学会了自我管理和班级管理。”期间,贺娟印象最深的便是2017年她的“孩子们”在运动场上完成的一次完美“逆袭”。

一年级时,贺娟班上的孩子几乎每个运动项目都较弱,但是贺娟一直都在默默地鼓励和陪伴他们,学生也因此开始勤奋地练习。直到五年级,学生迸发出来的韧劲和凝聚力,让贺娟深受感动。“运动会前期,孩子们竟然每天早上7点自发到学校操场训练。要为班级争光。”学生们用他们的努力赢得了团体一等奖,也让贺娟在他们身上看到了源源不断的正能量。

“这就是金山人,心中有爱,眼里有光,目之所至,皆是星辰大海与青春梦想。”

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