“善美立人”教育故事｜重庆九十五中窦薇：教师美好 学生才能更好-k8凯发天生赢家一触即发

核心导读

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。

重庆九十五中秉承“立己立人、尽善尽美”的办学理念，涌现出一批牢记“为党育人、为国育才”使命的师者。

让我们走进学校老中青三代教育人的故事，感受他（她）们的追梦历程。

华龙网-新重庆客户端10月8日5时50分讯（赵桂凯）东京奥运会男子100米，“飞人”苏炳添创造了中国历史。

开学后，重庆九十五中数学教师窦薇将“苏炳添”带到了课堂上。

“你们了解像苏炳添这样的短跑运动员是怎么训练的吗？难道仅仅是依靠自身的能力吗？”在大家好奇之时，她告诉学生不论是起跑的姿势、起跑的速度、步伐的长度等都是需要计算的，而计算就离不开数学。

为了增强学生的学习兴趣，窦薇总是想尽办法将大家感兴趣的故事和知识结合，让课堂轻松且饱满。

从教26年，窦薇对重庆九十五中办学理念中的“美”有深刻的理解。

“只有教师变得美好，学生才能变得更好。当然‘美’不仅要美在外表，更应该美在课堂、美在管理、美在内心。”

因此，除了教学，窦薇的班级管理也十分特别。

她从不肯将自己定义为班级的主导者，而是以一个参与者和倾听者的身份守护班级运行。班级的日常事情由班长统一协调，保证所有人可以施展所长。每周的一次总结会，也是全体班委依次述职，并由班级其他成员进行考核。

“在这个过程中，我也会全程参与，并且要给出自己的意见和建议。”

窦薇说，这并不是让学生放任自由，而是想让学生树立担当的意识。“初中的孩子正是叛逆的时期，也是能力、素质、性格等快速生长的时期，应该给予他们充分信任。”实践证明，窦薇的方法是正确的，班级的各项管理井井有条，学生参与班级管理的热情十分高涨。

她认为，这就是学生所展现的“美”。

当然，在学生成长的同时，窦薇也没有放松对自己的要求，渴望从一名普通教师成长为研究型教师，直至专家型教师。

虽然在很多人眼中，有着26年教学经验、多次获得各类荣誉的窦薇早已是不折不扣的教学能手，但她自己始终觉得自己还有很长的路要走。

就比如，她一直在教学中摸索如何对不同学生进行有针对性的提高举措。“我们班学生用的配套教材都是我们自己编撰的，摒弃了大规模刷题的方法，而是通过对学生的了解，达到题型、难易的兼顾，帮助学生提高。”

这些年，她的教学成绩有目共睹。

学无止境，窦薇说，她会继续努力，让学生让自己都变得更好。

教师档案

姓名：窦薇

学科：数学

年龄：45岁

教龄：26年

荣誉：

荣誉类

2018年重庆市三八红旗手；

2018年大渡口区优秀女园丁；

2016年——2023年区级骨干教师；

2020年“兴明红烛奖”；

教育教学类

2021年被聘为中考评审指导委员；

2020年5月任国培项目初中数学培训讲座及指导教师；

2020年8月为被聘为重庆市璧山区初中数学全员培训专家；

2020年12月被聘为国培计划授课专家；

2020年3月为大渡口区线上教学指导专家；

2017年6月赴贵州石门中学做《几何画板解题教学》讲座；

2018年7月在大渡口区中小学教师全员培训中担任授课教师；

2018年9月为江津名师团做《中考压轴题解题教学》讲座；

2020年指导青年教师赛课获市一等奖；

2019年指导青年教师赛课获市一等奖；

教学论文类

2016年《浅析互联网思维大潮下的初中数学教学》市二等奖；

《用最新的思维完善初中数学教学》市二等奖；

2017年《放飞数学思维的翅膀》市三等奖；

2019年《别把一隅之间当作诲人不倦》市二等奖；

《化繁为简，把控全局》市一等奖；

2020年《细致入微方能水到渠成》市二等奖；

2020年《如切如磋，如琢如磨》市二等奖；

2014年《是计算问题还是方法问题》在数学课程实践与探索杂志发表；

教育科研类

2016年课题《初中数学练习高效化策略》区二等奖；

2018年参加大渡口区教育科学规划课题《核心素养视角下义务教育阶段数学教学衔接的实践研究》；

2020年课题《初中数学几何系统化培优策略》区二等奖；

2020年课题《初中数学校本资源开发下重难点突破的实效性研究》区三等奖；