巴蜀追梦故事汇｜陈娇：清华朝问道 巴蜀学为师-k8凯发天生赢家一触即发

编者按：

“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而立德树人，是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

我们不能忘记，有这样一群人，在他们身上，我们看到了师者的信仰，看到了教育的初心和情怀，更看到了我们民族的未来。

这群人，有一个共同的名字——老师。

在重庆巴蜀中学，就有一群这样的老师。他们以立德树人，铸师者之魂；他们用心灵启迪心灵，用人格影响人格，用行动创造了一个又一个“巴蜀奇迹”！

9月教师季，让我们一起走进巴蜀中学教师的故事，在故事中读懂巴蜀，读懂教育，读懂人生。

人物档案：

姓名：陈娇

学科：地理

教龄：1年

高光时刻：清华大学地球系统科学系，大气科学类理学硕士；巴蜀中学2020-2021杏坛新秀奖。

教育理念：浮舟沧海，立马昆仑。

华龙网-新重庆客户端10月10日21时12分讯（许义丽）当陈娇第一次站在渝中区比赛现场时，她一定会想起她在清华园看云的日子。

陈娇，一个普通的巴蜀教师，行走在沉淀百年教育的巴蜀校园中；一个优秀的清华毕业生，奔赴在三点一线的知识殿堂。

重德育：关注每一位学生的成长

“浮舟沧海，立马昆仑”八个大字，挂在巴蜀国际教育中心初2024届知行班讲台的正上方，而这，也是他们班主任陈娇的人生座右铭。沧海之大，不拒细流；昆仑之高，起于垒土。陈娇始终认为，每一个孩子都有自己的闪光点，都应被引导出自己的价值。只是摆在她面前的，面对由中国、韩国、奥地利三国组成的混合班级，如何让外国孩子快速融入班级、克服语言障碍学好知识，是摆在她面前的难题。

韩国学生金同学由于语言障碍加上学习压力太大，导致她在开学2天后崩溃大哭。陈娇了解情况后，第一时间和学生及家长进行了沟通，并和负责留学生工作的王香麟老师商讨凯发注册手机版官网的解决方案。最后学校额外安排老师对金同学进行一对一辅导。

陈娇还联合王香麟老师积极邀请留学生报名参加演唱中文歌曲的活动，找到建立学生自信心的切入点。实践证明，异乡学子不仅很好地融入了班级，更交到了好朋友，终于成为巴蜀学子中不可或缺的色彩。

善创新：她把课堂“搬”到室外

陈娇在巴蜀中学担任地理老师，平时还是巴蜀国际教育中心港澳台侨学部导师，除了给国际教育中心的国际生和普高的学生授课，她还开设了校本选修课程——全球视野之大气寰宇地球。虽为选修课，但陈老师独特的教育教学方式深受学生喜爱。

与其他课不同的是，陈娇将课堂“搬”到了室外，让同学们身临其境感受身边的地理，用心发现生活中的规律。

“行到水穷处，坐看云起时”。去野外观测云，到大溪沟码头进行水文观测，在歌乐山实地考察山地和丘陵……这些都是陈老师课堂常见的剪影。而同学们也在这种有趣的课堂中对相关地理知识有了更深入的了解，让学生学习生活中的地理。更为重要的是，通过这样的教学方式，培养了同学们用心观察、善于思考、乐于学习的习惯。

通过野外观测云，同学们不仅了解了29种云的类型，还会根据云的形状预测天气；通过带领留学生和港澳台侨学生去歌乐山、山城步道等地实地学习地形地貌的特点和区别，让他们对重庆的地理、人文、历史、文化有了更深入的认识，培养他们对重庆、对中国的热爱，树立“留学中国”“热爱祖国”的信念。

创特色：实地考察“课堂”绘制平面图

要给学生一杯水，老师要有一桶水。陈娇始终把这句话挂在嘴边。2020年12月份，陈娇代表巴蜀中学参加渝中区说课比赛。

在准备赛课内容之前，陈娇才刚刚从巴蜀中学地理学术年会的忙碌中抽身。时间紧、任务重，可她还是要逼自己一把，将所有事情打磨到完美。

为了让自己的课堂与众不同，陈娇从上课形式、内容设计、展现形式等方面与指导老师文彧进行了深度探讨。陈娇甚至先后到渝中区枇杷山公园、江北区鸿恩寺森林公园实地考察。

综合评定后，陈老师选定鸿恩寺森林公园，在该地实地考察一天后，选择了7个特色场所，并绘制了平面图和视频。

世界上没有无缘无故的成功，只有认真、勤奋和特色还不够，注重细节，也是重要保障。凌晨一点，陈娇还在和文老师一起讨论赛课的内容，用秒表“掐”每张幻灯片所需时间，字斟句酌，一遍又一遍，直到赛课现场开始前几分钟。因为她坚信，认真、勤奋、创意与重复，是成功的地基。

“这次赛课给我感触挺深，收获也很大。”陈娇说，备课时，要计算好每页ppt花几分几秒，真正做到一分一秒都派上用场。这也让她意识到，在工作中，一定要做好细节，只要每个细节都做好了，结果一定不会太差。

带着这种思维，她的独特也蔓延到了其他学科领域和项目中。郑琪主任牵头、陈娇负责的巴蜀国际教育中心分级阅读项目，是部门的核心亮点。该阅读系统分为线上和线下，会根据孩子的英语水平智能推荐相关书籍，教师们则根据学生的测试结果和阅读报告，针对性、个性化对学生的英语学习进行指导，这也旨在关注每一位学生的成长，为更多学生的个性化发展提供机会。

以上种种，都是她工作生活里大大小小的定格。虽然才27岁，但年轻的陈娇对自己的价值有着清晰的定义与认知。教学、教育、德育、赛课、自我提升、党员职责、项目实施陈娇一样没落下。这是职责对她的要求，也是她对自己的要求。

陈娇，一名优秀的巴蜀教师，行军在巴蜀教学的未来蓝图里中；一名普通的清华毕业生，做好工作生活中每一件普通的事情。