汪洪：完善校本课程体系 提升高中生培养质量-k8凯发天生赢家一触即发

    华龙网讯（毛虹苏）高中阶段，既是基础教育的末端，又肩负着为学生未来接受高等教育和终身发展奠基的重任。

    那么，高中阶段，如何搭建好这一“平台”，更好地促进高中生健康有为发展？

    日前，重庆二十九中校长汪洪在做客华龙网会客厅时表示，学校以德艺双馨的教师队伍为动力，以构建完善课程体系为抓手，以互联网 教育为契机，打造校园众创空间，全面促进学生个性发展、全面发展。

    构建教师成长平台 促进学校内涵建设

    作为一所百年名校，汪洪坦陈，学校已形成比较成熟的办学理念和清晰的办学思路。一直以来，学校有着非常稳定的、优质的办学质量。

    汪洪认为，教师队伍是学校发展的核心竞争力，德艺双馨的教师队伍，是持续推动学校内涵发展的动力。

    为促进教师发展，学校为教师的发展搭建三个平台：一是以青年教师培养为目标的青蓝工程；二是以中青年骨干教师为培养目标的骨干工程；三是培养名师未来教育家的名师工程。

    汪洪表示，三大平台，为广大教师成长起了很好的推动作用，如学校涌现出了全国模范教师吴老师，有重庆市的名师罗老师等领军人物，以及学校有大批中青年市区级骨干教师，还有特级教师、中学研究员、市区名师的人数都位居全市前列。

    同时，青年教师的成长这两年非常迅速，他们在全国的赛课比赛、公开课屡获佳绩。

    构建完善课程体系 促进学生全面发展

    汪洪表示，学校以培养走向世界的现代中国人作为学校的育人目标，着力构建让每一个生命都更加精彩这样一个课程体系。

    为此，在构建完善的课程体系路径中，主要通过国家课程的校本化为实施抓手。

    据了解，二十九中高中毕业生至少50%以上的学生能够考入全国的重点大学，有80%的毕业生能够考入本科院校，有几乎100%的学生都能考上大学，这样就很好满足了广大家长朋友对高中学生优质教育的基本需求。

    与此同时，与此同时，学校来努力构建针对二十九中育人目标的个性发展校本体系。

    到今天为止，学校开设了几十门学校的校本课程，建设了几十个学生的社团，在体育、艺术、科技等各个方面，只要有爱好、有特长的学生，他都能够在咱们学校找到属于自己成长的舞台。这样他可以尽情的展现或者彰显学生的个性和特长。

    拥抱互联网 时代 建校园众创空间

    针对风起云涌的互联网 ，汪洪表示，互联网 时代已经来临，针对互联网 教育，学校正在全力建设千校共建教育云的工作，实现人人皆学、处处可学、时时可学的教育模式。

    为此，学校和其他兄弟学校一起，加入到共建平台，形成了知识共同体。

    目前，学校还在努力建设校园的众创空间，取名叫做“蚂蚁梦工厂”，这也在某种程度上孵化大众创业、万众创新种子。

    汪洪认为，今天的高中生是16-18岁这个年轻段，到2025年刚好十年，就是26岁到28岁左右，正是我们国家建设的生力军。

    对此，作为学校来讲，也积极的为这些学生搭建一个平台，在中学阶段给予学生们个性的特长展示以及勇于创新创造的梦想在学校给大家打下一个基础。