与美相遇 演绎生命之诗——《校长思想说》专访重庆市江北区新村实验小学校长李青春-k8凯发天生赢家一触即发

    编者按：

    在党的十九大报告中，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    当前，我市教育系统掀起了学习宣传贯彻党的十九大精神热潮，各中小学校长围绕如何将党的十九大精神落实到教育改革发展的全领域、全过程，结合各自学校的实际和实践开展了深入的学习和讨论。为此，市教委《重庆教育》双微平台联合华龙网推出《重庆中小学校长谈教育》系列报道，走进中小学，与校长面对面，谈学习贯彻十九大精神的心得，谈学生核心素养和关键能力提升的思考，谈办好人民满意教育的努力，以期与更多教育同行一起分享和探讨。

    关键词：从“有学上”到“上好学”

    【校长观点：在“有学上”的矛盾基本解决之后，“上好学”的矛盾日益突出。我们要从学校内部入手，着力深化课程改革，建设更加优质的基础教育。】

    《校长思想说》采访组：党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，你如何看待中国教育进入新时代？

    李青春：面对教育发展的新时代，我们要从大局着眼，充分认识当前教育面临的主要矛盾，在“有学上”的矛盾基本解决之后，“上好学”的矛盾日益突出。我们要从学校内部入手，着力深化课程改革，建设更加优质的基础教育。  

    建设更加优质的教育、提高教育教学质量，深化课程改革是核心。我认为要从两个方面着手，第一要着力于改变课堂教学方式和学习方式，构建新型教学关系。构建个性鲜明、跨学科多向联结的新的课程体系，更好地满足学生的个性化发展需要；同时，要加强各学科之间的融合，帮助学生形成更加完备的视角、思维和知识体系。第二要致力于学习方式变革，主要体现在主动学习、深度学习和无边界学习。

    关键词：健康、担当、乐学、创新

    校长观点：【我们致力于培养 “乐学习能改变、爱探索会创造、有梦想能担当、雅情趣懂审美” 核心素养的“健康、担当、乐学、创新”外显样态的新美少年。】

    《校长思想说》采访组：新村实验小学提出培养“健康、担当、乐学、创新”的新美少年，请问这些品质与“关键能力”之间有什么关联？

    李青春：新村实验小学基于“新美教育”的教育哲学，致力于培养“健康、担当、乐学、创新”的新美少年。

    健康是指学生应该有良好的身体素质、健康的体魄，有阳光进取奋斗的精神；乐学是指培养学生乐于学习、善于学习、与他人合作学习的精神和品质；担当是培养学生社会责任感和国家认同意识，让学生胸怀天下，具有民族情怀，学会勇于担当责任，奉献社会，服务他人；创新则着重培养学生的质疑思维、探究思维、想象思维等，鼓励学生经过自主实践、积极探索，产生新颖、独特的见解和想法。

    培养“健康、担当、乐学、创新”的新美少年与《关于深化教育体制机制改革的意见》中“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力的人”是一脉相承的。