关注高水平本科教育·大学校长系列访谈⑤重庆理工大学校长石晓辉：实施“1246”务实举措 推进本科教学内涵式发展-k8凯发天生赢家一触即发

编者按：9月10日，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，习近平总书记深刻阐述了新时代工作的历史定位及其使命，并对新时代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新观点。6月21日，教育部在成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。

深入学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，是当前的重要任务。市委教育工委、市教委联合华龙网等主流媒体推出“关注高水平本科教育·大学校长系列访谈”栏目。今天邀请到的是重庆理工大学党委副书记、校长石晓辉接受专访，重点就“坚持以本为本，推进四个回归”等方面，结合学校改革发展实际，畅谈了学校贯彻全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会精神的具体做法和成果。

石晓辉表示，重庆理工大学将努力营造内涵式发展的氛围，全面推进本科教学内涵建设，切实提高教学质量和办学水平，朝着“建设特色鲜明的应用研究型大学”目标迈进，努力为重庆经济建设和社会发展作出更大贡献。

重庆理工大学校长石晓辉接受采访 周涛 摄

关键词：以本为本

本科教育是根本 举全力打造特色本科教育

华龙网：本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。那么，请问石校长，重庆理工大学在办学过程中是如何理解和坚持“以本为本”的？

石晓辉：本科阶段，是广大青年价值观、人生观、世界观形成的重要阶段，以本科为本的重要性肯定是不言而喻的。无论是今后的研究生教育还是博士生教育，它都是建立在本科教育的基础之上的。当前，国家需要大量的优秀本科教育人才。

那么，作为地方高校的重庆理工大学，学校本科生占比高达90%以上，而我们的人才定位也是培养高水平的应用研究型人才。从学校的实际情况来看，本科教育是我校的重中之重。并且，重视本科教育也是我校的传统。

所以，在坚持“以本为本”上，学校无论是从资金保障，还是师资配备、硬件设施，我们都在全力打造本科教育。从目前效果来看，我校的本科毕业生在走出校门后都受到了社会的广泛欢迎。

两江校区大门 重庆理工大学供图 华龙网发

关键词：教学改革

围绕人才培养目标 着力打造本科实践教学基地  

华龙网：近年来，重庆理工大学围绕应用研究型人才培养目标，坚持专业建设是核心、课程建设是根本、教师教学是关键的理念，出真招、出实招、出新招。针对人才培养这一根本任务，学校在教学改革上做了哪些工作，取得了哪些成就？

石晓辉：围绕培养应用型研究人才的培养目标，学校以重构实验教学体系、加强实验课程及教材建设、强化实践教学平台及实践教学团队建设以及完善实验室管理体制等内容为重点，着力打造了一批一流的本科生实践教学基地，以全面提升学生创新能力和实践动手能力。

为进一步加大教学改革和研究力度，带动学校教育教学改革水平整体提升，培育标志性的教学成果。2017年，学校还启动了校级重大教学改革培育项目，每个项目研究经费10万元，现已立项14项，为下一届教学成果奖的申报打下了坚实的基础。

近五年，学校在教育教学改革研究上有了很大突破。学校新增立项重庆市高等教育教学改革研究项目61项，市级教改重点及以上项目总量达到47项；立项校级高等教育教学改革研究项目256项。

通过努力，学校获得了国家级教学成果奖1项，省部级教学成果奖42项，省部级教学成果奖新增12项。

校园春景 重庆理工大学供图 华龙网发

关键词：创新教育

“双创”教育融合专业教育 培养创新型人才 

华龙网：中国要强盛、要复兴，要成为世界主要科学中心和创新高地，首先必须成为世界主要高等教育中心和创新人才培养高地。请问在创新教育上，重庆理工大学有哪些思考和举措？

石晓辉：在我看来，要做好创新教育，就是要做好创新创业教育与专业教育的融合，进而努力提高学生的创新能力和实践能力。

首先，学校构建了创新创业教育内容和课程体系。在2018年，学校设置了专门的创新创业通识教育选修课程，挖掘专业课程中的创新（实验）课程，设置专业类创新实践课程，重构起“专业教育 通识教育”、“课内 课外”有机结合的创业教育内容和课程体系。

另外，学校坚持将学生的学科竞赛、课内外实践实习、创新创业实践等活动纳入人才培养全过程，积极组织学生参加各级各类创新创业竞赛和实践。还专门拿出场地3000平作为创业孵化基地，基地内的多家入驻公司与风投机构进行了融资洽谈，共获得资金近千万元。在教育部、商务部举办的全国大学生服务外包创新创业大赛、“互联网 ”大学生创业大赛中都取得了不错的成绩。

最后，我们也大力推进协同育人，做到优势互补共享。如与世界百强之一的韩国科学技术院（kaist）合作办学；与四川外国语大学开设中美金融学“1 2 1 （1）”教改班；与重庆工商职业学院等高职高专院校全面开展合作培养高端技术技能型人才；与长安、国家电网、阿里巴巴等大型企业开展“3 1”等联合培养学生模式。同时，还面向重庆市支柱产业战略需求，先后组建了重庆汽车学院、重庆知识产权学院、重庆理工大学两江人工智能学院等。

校园风景 重庆理工大学供图 华龙网发

关键词：内涵式发展

专业建设是核心 课程建设是根本 教师教学是关键

华龙网：要写好“奋进之笔”，建设高水平本科教育，要推动重点领域、关键环节改革不断取得突破。请石校长介绍一下，重庆理工大学在推进内涵式发展上的具体措施？

石晓辉：内涵式发展与人才的培养密不可分。也因此，学校围绕应用研究型人才培养目标，坚持专业建设是核心、课程建设是根本、教师教学是关键的理念，大力推进实施“1246”务实举措，着力提高人才培养质量，推进学校本科教学内涵式发展。

首先，在策略上，我们严格控制专业总数，持续实施“退一进一”策略，实施专业动态调整，并积极推进“按类招生、分流培养”及工程教育专业认证工作计划。

其次，在专业建设科学布局工程 、在线开放课程建设工程、实践教学改革与建设工程、“重大教学改革培育工程” 这四项工程上下足功夫，狠抓落实，为学校内涵式发展增添新动力。

最后，重点贯彻落实obe教育理念推进人才培养方案顶层设计，高标对接国家及行业标准；强化教师在人才培养中的核心地位；努力提高学生创新能力和实践能力；推进协同育人，做到优势互补共享；从严把控教学环节，夯实人才培养基础；提高教学管理与服务水平，培育优良的育人氛围。

校园夜景 重庆理工大学供图 华龙网发

关键词：立德树人

精神文明建设是首位 构建精神坐标新高地

华龙网：培养什么人，是教育的首要问题。党的十九大报告中明确提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。贵校在立德树人工作中采取了哪些有力措施？

石晓辉：在立德树人上，重庆理工大学坚持把精神文明建设置于学校工作全局的重要位置，在领导班子建设、思想政治教育、活动阵地构筑、教师队伍培养、校园文化培育、校园环境优化上发力，切实提升师生文明素养和校园文明程度，构筑学校精神坐标新高地。

其中，在思想政治教育这个“立足点”上，突出价值培育，推进思想政治理论课教学改革，开展了“感动重理工人物评选”“学子百家讲坛”“寻访士继青年””等主题教育活动。构建了“四化”大学生志愿服务工作体系，并摘得第二届中国青年志愿服务项目大赛银奖。

在教师队伍这个“根本点”上，开展以“树高尚师德，扬优良师风，建淳正校风”为主题的“师德师风建设年”活动；构建了学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德监督体系；规范师德考核机制，将师德考核作为教师考核的核心内容。

同时，学校也在校园文化这个“闪光点”上用力。培育、凝炼“自强不息、求实创新”的重理工精神，展示、弘扬“明德笃行、自强日新”的重理工校训，深入挖掘学校厚重历史中的抗战文化、红岩文化和兵工文化。

重理工赋 重庆理工大学供图 华龙网发

关键词：教育理想

当“好老师”做“好校长” 办人民满意的大学

华龙网：在全国高等学校本科教学工作会议上明确提出了“要推进四个回归”，其中就提到了“回归初心”和“回归梦想”。那么，请问你的教育“初心”和“梦想”是什么？

石晓辉：对于教师这个岗位，我是很喜欢的。博士毕业后，我就来到重庆理工大学任教，在最初的十多年里，我的工作就是教学和科研，和学生在一起的时间比较多。那时候，我的初心就是做一位“好老师”，做学生的“引路人”。

前段时间，我去长安集团，那里的许多中高层管理人员是我的学生，在那里他们叫我“石老师”，这让我觉得亲切。当看到自己的学生能够在行业领域有所成就，作为老师是很欣慰、很有成就感的，这也让我更加坚定“好老师”的初心。

现在，我更多的工作在于管理。所以，除了回归“好老师”的“初心”，我还要回归“梦想”。中国真正要成为世界强国，必须要成为教育强国，为世界培养人才。从国家的梦想细化到我个人的“梦想”，那就是尽我所能，成就一所为社会培养高质量人才，让家长、师生、社会满意的高校。

（全媒体报道团队：统筹/王大伦 文/蒲思静、岳洪玉 摄制/周涛、程雪松、刘杨懿宽、唐润泽）