“双减在行动”！九龙坡铁路幼儿园“幼小科学衔接”研训活动助力预备小学生-k8凯发天生赢家一触即发

华龙网—新重庆客户端9月29日20时20分讯（杨灿）“小朋友，看看你跳绳能跳多少次呀”“小宝贝，你可真厉害！”一进入铁路幼儿园，便看见孩子们在教师的鼓励下，做着各种各样有趣的小游戏。除了跳绳区，学校还设置了投掷、攀爬、跳远足球等12个幼儿主题活动体验场景，让孩子们在游戏中感知、体验小学生活，孩子们玩得不亦乐乎，脸上洋溢着开心的笑容。

随后，动感十足的音乐声响起，活力四射的舞蹈带动了活跃气氛，活力四射的老师带出了活泼可爱的学生，在欢乐的氛围中，“幼小协同 双向衔接”助力预备小学生的“幼小科学衔接”研训活动于9月29日上午8时30分，正式拉开序幕。

据了解，此次活动由九龙坡区教师进修学院组织领导，重庆市九龙坡铁路幼儿园承办，九龙坡区教委学前教育科科长张小晓，教师进修学院学前教育教研员唐仁友、汪世君、易胜平，全区170余所幼儿园园长、业务园长或教研组长、九龙坡铁路幼儿园130名大班家长参加本次活动。

专家答疑解惑

探讨“双减”背景下幼小衔接所行之策

现场，孩子和家长的情景表演，引出了专家答疑解惑的沙龙活动。

“在‘双减’政策下，幼小衔接可以做些什么？”现场，一名家长向九龙坡区教委张小晓科长提出了疑问。张小晓则认为，家长们要正确认识“双减”，“由于校外培训机构的存在以及家长对孩子未来的焦虑，导致了部分幼儿园提前将小学知识教授，这至少有两方面的危害”，张小晓表示，一方面，过早让孩子进行书写，会在一定程度上影响孩子的骨骼发育。另一方面，由于超前教育，学生可能存在对学校老师教的知识不以为然，不认真听讲的情况。“幼小衔接工作，是一个系统性的工程 ，希望家长朋友们，主动向培训机构说‘不’。”

铁路幼儿园园长李云竹围绕“为何衔接”“如何衔接”“衔接效果”三个方面，汇报了“幼小衔接”工作情况。李云竹表示，特别是在衔接效果方面，九龙坡铁路幼儿园以办园理念为指导、以课程推动为途径、以特色活动为抓手，开发了富有特色幼小衔接课程，为科学开展幼小衔接，做了大量的工作。

不仅如此，现场的家长和幼儿还分别向教师进修学院教研员唐仁友、汪世君、易胜平，重庆铁路小学办公室主任刘纯提出关于家庭、幼儿在阅读、习惯培养等方面的困惑，专家们一一解答，环环相扣，自然生动，现场教师纷纷点赞！

除此之外，上一届毕业生家长周寅专程回到幼儿园，感谢幼儿园对孩子的培养。他表示，对铁路幼儿园丰富多彩的“小火车”动能课程和特色活动印象特别深刻，因为它们对孩子独立自主的人格、能力的塑造，开朗的性格的培养有很大的帮助。

观摩教学活动

寻找小学教师和幼儿教师融合点

沙龙交流结束后，与会教师分别去往语言活动、科学活动、数学活动、足球活动四个教学场所进行教学观摩活动，体验小学和幼儿园教师不同的教学风格，感受幼儿园教学活动和小学教学活动的差异，同时，也让小学教师和幼儿教师寻找相互融合点。

幼小衔接是什么？幼小衔接做了什么？做得怎么样？有关幼小衔接的研究困惑是什么？针对这些问题，教师进修学院三位教研员唐仁友、汪世君、易胜平以及铁路幼儿园干部唐中华分别前往四个教学点，与现场教师根据各园实际，结合观摩现场，进行了深度研讨。

随后，唐仁友围绕“如何去小学化——基于幼儿入学成熟水平视角”，为与会教师与家长进行了培训和分享。她指出儿童生理年龄和心理成熟度存在着很大差异，并对入学成熟水平做了重点讲述。除此之外，她还分析了小学和幼儿园在幼小衔接方面，双方需要注意的地方。

“这次活动将幼小工作如何衔接解析得很透彻，让我对今后如何帮助孩子做好入学准备有了明晰的方向”家长王元林受益匪浅，并表示将听从专家和幼儿园的建议，加强对孩子的阅读习惯培养、自我服务能力、生活自理能力等方面的培养。

值得一提的是，本次活动是在“双减”政策背景下，开展的一次关于“为什么衔接”“怎样衔接”“衔接效果怎样”的深度研讨，为此，铁路幼儿园做了大量工作，一是通过与谢家湾小学、铁路小学开展的联合教研，到本次与铁路小学再度牵手，建立了长效衔接机制；二是开发了“小火车”动能课程体系，三是增加延时服务时间，方便家长接送。